O III Simpósio Internacional desenvolve-se no âmbito do projeto de Inovação promovido com o Departamento da Teoria da Educação da Universidade de Valência, Espanha [com o código de participação da UV: 3896059], envolvendo docentes e estudantes, da Universidade de Valência e da Escola Superior de Educação de Coimbra -IPC, além de outras universidades parceiras de referência que trabalham o tema.
Tema: Ensino e aprendizagem orientados para metodologias ativas e para a ação educativa com base na sustentabilidade (com a promoção da Agenda 2030 e dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável – ODS), na inclusão, na igualdade, na equidade e na cidadania global.
Inscrições
Inscrição gratuita, mas obrigatória.
» Inscrição com certificado | 5 euros – AQUI
» Inscrição com certificado (participantes estrangeiros) | 5 euros – AQUI
» Inscrição sem certificado | gratuita – AQUI
Programa
18 de maio 2026 | Híbrido – Microsoft Teams / ESE Presencial – Sala Alice Gouveia
PAINEL I
15h30-16h30 | Metodologias ativas e inovação pedagógica
Moderador | José Pedro Cerdeira
15h30 | A Inovação Educativa na Universidade: Impacto na Comunidade Educativa
Maria del Pilar Martinez Agut (Universidade de Valência, Espanha)
15h45 | Inovação Pedagógica no Ensino Superior: um Modelo Integrado de Formação e Ação Envolvendo Docentes, Estudantes e o Território
António Leal, Luísa Almeida (Instituto Politécnico de Coimbra – ESEC, Portugal)
16h00 | Metodologias de Design (Design Thinking) para a Inovação Social e Ambiental na Formação de Educadores de Educação Infantil
Jackeline Rosalía Terranova, Cielo Cecilia Cabrera García, Lucy Janeth López Bermeo & Leonor Cristina Cevallos Cabrera (Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (ULEAM), Equador)
16h15 | Pedagogia Participativa para a Sustentabilidade Ambiental na Formação Inicial de Educadores e Professores
Susana Silveira (Instituto Politécnico de Coimbra – ESEC, Portugal)
16h30 | Debate | Conclusões
José Pedro Cerdeira (Instituto Politécnico de Coimbra – ESEC, Portugal)
PAINEL II
16h45-17h30 | Aprendizagem prática e significativa
Moderador | António Leal
16h45 | Aprendizagem Narrativa, Vivencial Significativa
Mario Viché-González (Prof. Aposentado da Universidade de Valência, Espanha)
17h00 | Metodologias Activas e Sustentabilidade Social: A Imersão Profissional Precoce como Estratégia de Formação
Virgílio Correia (Instituto Politécnico de Coimbra – ESEC, Portugal)
17h15 | Avaliação das Atitudes em Relação ao Voluntariado e a sua Prática
José Pedro Cerdeira (Instituto Politécnico de Coimbra – ESEC, Portugal)
17h45 | O Bom (con)viver com as Velhices: uma Abordagem desde a Recreação para a Saúde e o Bem-estar
Luciano Hernando Mercado (Universidade Católica de Salta. Salta, Argentina)
17h45 | Debate | Conclusões
António Leal (Instituto Politécnico de Coimbra – ESEC, Portugal)
PAINEL III
18h00–18h30 | Educação Ambiental e Formação Profissional para a Sustentabilidade: Experiências, Políticas e Transformação Social
Moderador | Virgílio Correia
18h00 | O Centro de Estudos de Educação Ambiental (Gea): Contribuição para a Gestão da Sustentabilidade
Rafael Bosque Suárez, Amparo Osorio Abad, Yaneisys Cisneros Ricardo, Ana Gloria Rubié Cabrera, Jean Robaina Sánchez & Rosa de Lima Paz Díaz (Universidade de Ciências Pedagógicas Enrique José Varona (UCPEJV), Centro de Estudos de Educação Ambiental-Gea (CEEA-GEA), Cuba)
18h15 | A Sustentabilidade e a Lei Orgânica sobre a Organização e Integração da Formação Profissional em Espanha (LFP): Desafios e Oportunidades
Antonio Fabregat-Pitarch (Universidade de Valência, Espanha)
18h30 | Conclusões | Encerramento
Virgílio Correia (Instituto Politécnico de Coimbra – ESEC, Portugal)
20 de maio 2026 | ESEC Presencial – Sala 16
16h30–18h30 | Metodologia de Projeto no âmbito da Unidade curricular de OACCF: um contributo para a implementação dos ODS 4 e 3, 14, 15,16
Moderadora | Luísa Almeida
» Apresentação dos projetos de intervenção socioeducativa
16h30 | Missão Proteger a Vida Terrestre | ODS 4 e 15
Ana Beatriz Batista, Clara Chula, Kateryna Maikut, Madalena Nossa, Raquel Raposo | 2º ASE (Instituto Politécnico de Coimbra – ESEC)
16h45 | Detetives da Paz | ODS 4 e 16
Carolina Ramos, Jéssica Gonçalves, Lara Santos, Maria Inês Cardoso | 2º ASE (Instituto Politécnico de Coimbra – ESEC)
17h00 | Octonautas – Missão Oceano |ODS 4 e 14
Beatriz Ferreira, Diana Brás, Leonor Damásio, Luísa Basílio | 2º ASE (Instituto Politécnico de Coimbra – ESEC)
17h15 | Aprender a Sentir | ODS 4 e 3
Ana Baptista, Carolina Oliveira, Mariana Silva, Mariana Teles, Nádia Luz | 2º ASE (Instituto Politécnico de Coimbra – ESEC)
17h30 | O Mistério da natureza | ODS 4 e 15
Francisca Costa, Leandro Bastos, Mariana Soares, Joana Dinis | 2º ASE- PL (Instituto Politécnico de Coimbra – ESEC)
17h45 | Missão: Guardiões do Oceano | ODS 4 e 14
Adriana Primo, Luísa Rodrigues, Marco Silva e Mayara Oliveira | 2º ASE-PL (Instituto Politécnico de Coimbra – ESEC)
18h00 | Conclusões | Encerramento | ESEC – IPC
Luísa Almeida (Instituto Politécnico de Coimbra – ESEC, Portugal)
Nota: Este evento decorre no âmbito do Plano de Ação de 2025/2026, do Programa Eco-Escolas EcoCampus da ESEC.
Enquadramento Geral do Projeto de Inovação:
As instituições de ensino superior desempenham um papel crucial na promoção dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS), estabelecidos pela Organização das Nações Unidas (ONU) como uma agenda global para enfrentar os desafios socioambientais mais urgentes do nosso tempo. Através da sua missão de educação, pesquisa e extensão, as instituições de ensino universitário e politécnicas têm o potencial de contribuir significativamente para o avanço desses objetivos e para a construção de um mundo mais justo, próspero e sustentável.
Em primeiro lugar, as instituições como as universidades e os politécnicos têm a capacidade de influenciar diretamente a formação de futuros líderes, profissionais e cidadãos conscientes e comprometidos. Ao integrar os princípios e valores dos ODS nos seus currículos e programas curriculares, as instituições de ensino superior podem capacitar os estudantes com conhecimentos, habilidades e mentalidades necessárias para enfrentar os desafios complexos do desenvolvimento sustentável.
Em segundo lugar, as instituições de ensino superior têm ainda um papel fundamental na pesquisa e inovação, fornecendo o conhecimento e as soluções para os problemas socioambientais. Através de projetos de pesquisa interdisciplinares e colaborações com outras partes interessadas, organismos públicos, empresas e organizações da sociedade civil, nacionais e internacionais, as instituições de ensino superior podem desenvolver estratégias e tecnologias inovadoras para promover o desenvolvimento sustentável em diversas áreas, desde a energia limpa até à saúde pública e à erradicação da pobreza e das desigualdades.
As instituições de ensino superior também desempenham um papel importante na promoção da conscientização e mobilização da comunidade em torno dos ODS. Com recurso a programas de extensão, eventos de sensibilização, campanhas de advocacy e parcerias com a sociedade civil, as instituições de ensino superior podem ampliar o alcance e o impacto das iniciativas relacionadas com os ODS, envolvendo estudantes, professores, funcionários e membros da comunidade local.
Através desta iniciativa, os docentes envolvidos têm a oportunidade de colaborar num ambiente interdisciplinar e internacional, compartilhando conhecimentos, experiências e boas práticas para criar abordagens de ensino mais eficazes e alinhadas com os princípios dos ODS. Estas metodologias inovadoras não apenas capacitam os estudantes com as habilidades necessárias para enfrentar os desafios socioambientais, mas também promovem uma cultura de responsabilidade e comprometimento cívico.
Portanto, este projeto exemplifica a importância das parcerias entre instituições de ensino superior para impulsionar a agenda dos ODS e contribuir para a construção de um mundo mais sustentável, justo e inclusivo. Ao integrar a pesquisa, a educação e a prática, iniciativas que têm o potencial de inspirar e capacitar tanto educadores quanto estudantes a tornarem-se agentes de mudança positiva nas suas comunidades e nos contextos profissionais.
O projeto incide na colaboração académica com os seguintes objetivos:
Promover o ensino e a aprendizagem na comunidade universitária através do trabalho em rede, da cooperação para o desenvolvimento e da educação para a sustentabilidade com metodologias ativas e orientadas para a ação educativa, promovendo a Agenda 2030 e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), a inclusão, a igualdade, a equidade e a cidadania global.
Objetivos específicos:
- Consolidar um grupo de docentes que trabalhe com metodologias ativas e de ação educativa em rede, os ODS e a cooperação para o desenvolvimento, através do desenvolvimento de tarefas orientadas para a promoção da inclusão, da igualdade e da equidade educativa.
- Impulsionar metodologias ativas e de ação educativa para o desenvolvimento dos ODS.
- Criar redes docentes com várias entidades e universidades nacionais e internacionais, para o intercâmbio e desenvolvimento do conhecimento.
- Conectar redes de comunidades de aprendizagem entre universidades que praticam metodologias ativas, como a ApS.
- Conceber um registo de redes sociais docentes de metodologias cooperativas e de aprendizagem em serviço que trabalham os ODS.
- Divulgar a internacionalização e a difusão de boas práticas docentes.
- Estabelecer procedimentos que facilitem a elaboração de Trabalhos de Conclusão de Licenciatura (TCL), Trabalhos de Conclusão de Mestrado (TCM) e Teses de Doutoramento, orientados para as metodologias ativas, os ODS e a atividade profissional.
Organização
- Luísa Almeida (ESEC.POR)
- Maria del Pilar Martinez Agut (UV.ES)
Comissão Científica
- António Leal (ESEC.POR)
- José Cerdeira (ESEC.POR)
- Luísa Almeida (ESEC.POR)
- Maria del Pilar Martinez Agut (UV.ES)
- Rosário Campos (ESEC.POR)
- Susana Silveira (ESEC.POR)
- Virgílio Correia (ESEC.POR)
CODI DEL PROJECT/CÓDIGO DEL PROYECTO: 3896059
Ensino e aprendizagem orientados para metodologias ativas e para a ação educativa com base na sustentabilidade (com a promoção da Agenda 2030 e dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável – ODS), na inclusão, na igualdade, na equidade e na cidadania global.