Projeto “Selo +Idade” da ESEC distinguido com Menção Honrosa em iniciativa da CCDR Centro

Uma equipa da Escola Superior de Educação de Coimbra foi distinguida com uma menção honrosa numa iniciativa regional dedicada ao combate ao idadismo, com o projeto “Selo +Idade”, tendo ficado entre os quatro finalistas, entre 76 candidaturas.

Uma equipa da Escola Superior de Educação de Coimbra (ESEC), composta pelas estudantes Matilde Mósca e Ana Cristina Marques, do 2.º ano da licenciatura em Comunicação Organizacional (Pós-Laboral), e pela docente responsável Joana Fernandes, foi hoje distinguida com uma menção honrosa, na final da iniciativa regional Idadismo Zero, da Comissão de Coordenação e Desenvolvimento Regional do Centro, I.P. (CCDR Centro), dedicada à sensibilização para o idadismo.

O projeto apresentado a concurso, intitulado “Selo +Idade”, destacou-se entre 76 candidaturas, tendo sido selecionado pelo júri como um dos quatro finalistas, evidenciando a qualidade, pertinência e impacto da proposta desenvolvida pela equipa da ESEC.

A iniciativa, promovida no âmbito de uma estratégia de sensibilização para o envelhecimento e combate à discriminação com base na idade, que se encontra na sua 1.ª edição, procurou valorizar projetos inovadores que contribuam para uma sociedade mais inclusiva e equitativa para todas as gerações.

O Projeto “Selo +Idade” propõe a criação de uma distinção anual dirigida a organizações que valorizem equipas multigeracionais, reconhecendo o contributo e a experiência das pessoas com mais de 65 anos no contexto profissional. De acordo com a docente Joana Fernandes, trata-se de um projeto inovador, com potencial de aplicação prática, que visa distinguir entidades que promovam ambientes de trabalho inclusivos, onde a experiência sénior é reconhecida como um ativo relevante para o desenvolvimento das equipas.

A docente responsável sublinha ainda que o projeto “tem toda a capacidade para ser aplicado”, podendo ser implementado inicialmente na região centro — onde se verifica um contexto demográfico particularmente relevante —, mas com potencial de expansão a outras regiões do país.

Apesar de não ter alcançado o primeiro lugar, o reconhecimento obtido reforça o mérito e a viabilidade do projeto, que se afirma como uma proposta com impacto no combate ao idadismo e na promoção de práticas organizacionais mais inclusivas.

Esta distinção evidencia, uma vez mais, o compromisso da ESEC com a formação de estudantes críticos, interventivos e atentos às problemáticas sociais contemporâneas, incentivando o desenvolvimento de soluções com impacto real na sociedade.

20.03.2026