Microcredenciação “Anos Incríveis” reforça práticas educativas positivas na ESEC

A Escola Superior de Educação de Coimbra (ESEC) promoveu, entre outubro e dezembro de 2025, a microcredenciação “Anos Incríveis: Programa para Educadores e Professores”, uma formação de curta duração dirigida a educadores e professores no ativo e que contou também com a participação de estudantes de cursos de formação de professores ESEC para além de outros interessados no tema, com o objetivo de reforçar práticas educativas positivas e estratégias eficazes de gestão do comportamento em contexto educativo.

Sob coordenação da docente Catarina Morgado, esta formação teve como principal objetivo dotar os participantes de estratégias claras, baseadas no modelo internacional Teacher Classroom Management (TCM), estruturadas para a promoção de ambientes educativos positivos, organizados e emocionalmente seguros, bem como para a prevenção e gestão construtiva de desafios comportamentais em contexto educativo.

Esta formação tem como objetivos facultar aos educadores estratégias que lhes permitam gerir de forma eficaz a sua sala de atividades, promover abordagens educativas pró-ativas, práticas positivas e métodos disciplinares eficazes, promover as competências sociais, emocionais e académicas das crianças e favorecer o envolvimento dos pais na escola.

Esta iniciativa integra a aposta da ESEC em formações curtas e especializadas, orientadas para necessidades concretas dos profissionais da educação, reforçando o seu compromisso com a qualidade, a inovação pedagógica e a atualização contínua de competências.

Testemunho de Beatriz Ribeiro, participante na 1.ª edição da microcredenciação “Anos Incríveis: Programa para Educadores e Professores”

Participar na microcredenciação “Anos Incríveis: Programa para Educadores e Professores”, promovida pela ESEC do Instituto Politécnico de Coimbra, foi uma experiência extremamente enriquecedora para a minha prática profissional. A formação proporcionou-me estratégias claras e eficazes para criar ambientes educativos mais positivos, organizados e emocionalmente seguros, respondendo de forma preventiva e construtiva aos desafios comportamentais em contexto educativo.

Ao longo do curso, adquiri ferramentas práticas para uma gestão mais eficaz da sala, reforçando abordagens pró-ativas e práticas educativas positivas. Destaco ainda o impacto e a valorização do envolvimento das famílias no processo educativo. Trata-se de uma formação altamente relevante, aplicável e transformadora para educadores e professores que procuram melhorar a qualidade das suas práticas pedagógicas.