Formação em Alfabetização de Pessoas Adultas 2022

No âmbito do Projeto Letras Prá Vida, a ESEC apresenta a 6.ª Edição da Formação em Alfabetização de Pessoas Adultas 2022, com início a 16 de março.

Respondendo à diversidade dos desafios da alfabetização de pessoas adultas, antes do início de cada edição das oficinas de alfabetização que o projeto dinamiza, é promovida uma formação específica na área, à equipa e a outros potenciais interessados.

Seguindo uma estratégia descentralizada, a formação percorre os territórios do projeto. Antes do lançamento das oficinas num determinado território, realiza–se a formação, num espaço de um dos parceiros locais. Para além das formações que aconteceram na ESEC, realizaram–se edições em Vila Nova de Poiares, Penacova e Cantanhede, sendo esta nova edição proposta para Seia com o apoio dos parceiros locais do projeto (Câmara Municipal de Seia e a Fundação Aurora Borges, através do CLDS4G Seia).

Com esta oferta, os formandos desenvolvem competências no âmbito da educação e alfabetização de adultos, para que promovam a literacia e respondam adequadamente aos desafios andragógicos específicos que a diversidade de participantes e respetivos contextos apresenta.

A partir da reflexão crítica sobre os modelos e práticas de alfabetização de pessoas adultas, espera–se que os participantes da oficina de formação consigam aplicar os seus princípios à planificação e organização de processos de aprendizagem e experimentem estratégias e técnicas diversas e complementares, adequadas a contextos inclusivos não formais e aos participantes.

A formação inicial, da responsabilidade da equipa de coordenação do Projeto, está organizada por módulos, com o mínimo total de vinte e cinco horas. É anual e adequada às necessidades e potencialidades da equipa de dinamizadores das oficinas, podendo, em cada edição, ter módulos diferentes. Contempla o trabalho sobre os fundamentos teórico–metodológicos da educação de adultos, e as metodologias de ensino e aprendizagem da leitura e da escrita em alfabetização de adultos, a partir da abordagem de Paulo Freire, entre outras; a literacia digital crítica
e a análise e prática de alfabetização de adultos.

Em função das especificidades dos participantes e contextos, a formação pode incluir também outros temas como os desafios da multiculturalidade na alfabetização de adultos estrangeiros e as estratégias facilitadoras da aprendizagem em casos de pessoas com demência, contando para isso com formadores convidados que fazem parte da Comunidade de Prática do Projeto.

Gratuita e fundamental para a equipa, também é aberta à participação de outras pessoas interessadas em Alfabetização de Adultos ou Educação de Adultos que não pertencem à equipa.

Esta abertura possibilita, muitas vezes, a integração na equipa de pessoas que se envolveram na formação e que, pelo contato próximo com o projeto, ficaram motivadas e disponíveis para participar e até para o promover no seu território.

A estratégia do projeto tem por base a sua replicação, através da oferta de formação regular para a constituição de equipas, descentralização e autonomia.

Para além desta formação inicial e regular, a equipa de facilitadores tem apoio, acompanhamento e formação contínua e sistemática, ao longo das oficinas, por parte da equipa de coordenação do projeto.

Equipa de Coordenação do Projeto Letras Prá Vida,
Dina Soeiro, Sílvia Parreiral e Carla Patrão

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