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03.03.2016

Projeto Proativos: Educação Inclusiva: à conquista das aprendizagens

19 de março | 10h00-13h00 | Auditório ESEC

No âmbito do Projeto PROATIVOS: PROmoção de Ações faciliTadoras de Inclusão, diVulgação de bOas práticaS irá realizar-se no dia 19 de março (sábado) uma sessão formativa dedicada ao tema Educação Inclusiva:a conquista das aprendizagens dinamizada pelo Dr. Nelson Santos.

 

Objetivo: Com esta ação pretendemos desenvolver, nos formandos, a consciência que a Educação Inclusiva é muito mais que a socialização e que não se dirige apenas a alunos com NEE.

Após esta breve discussão pretende-se refletir sobre a importância: de olharmos para o currículo como uma entidade dinâmica, adequação de atividades para que todos possam participar de forma efetiva e sobre os princípios a ter em consideração na elaboração das adequações.

Conteúdos:

  • Conceito de Educação Inclusiva;
  • Conceito de Currículo;
  • Adequação de atividades;
  • Participação e Sucesso;
  • Adequações, aspetos a ter em conta na elaboração e alguns exemplos.

 

INSCRIÇÃO

Sobre o orador

Nelson David Ferreira Santos

Nelson Santos é licenciado em Ensino Básico - 1.º Ciclo, na Escola Superior de Educação de Viseu; Mestre em Ciências de Educação - Especialização em Educação Especial na Universidade Católica Portuguesa – Pólo das Beiras, com a tese Perceções dos Pais/Encarregados de Educação, de uma Escola do 1.º Ciclo do Ensino Básico, do Concelho de Sintra, relativamente à Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção. É formador certificado pelo Conselho Científico da Formação Contínua na área da Educação Especial e Sensibilização à Educação Especial.

Atualmente desenvolve a sua atividade profissional como coordenador do Projeto de Intervenção Especializada (PintE) e docente de educação especial no Colégio Pedro Arrupe, é tesoureiro da direção da Associação Nacional de Docentes de Educação Especial e membro do Conselho Redatorial da Revista Educação Inclusiva da mesma Associação. É doutorando em Formação de Professores e Formação Pedagógica de Formadores - Conceções e Práticas, no Instituto de Educação, da Universidade de Lisboa.

Foi autor de um artigo sobre Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção no dossier temático da Revista Educação Inclusiva em junho de 2011 e de artigos de recensão na Revista da Associação de Profissionais de Educação de Infância.

Apresentou algumas comunicações e pósteres abordando temáticas como a PHDA e Educação Inclusiva.

 

 

 


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